1、数学不好的学生

高考改革后，除了增加选科外，高考数学也不再分文理两类;且数学将成为所有人的统一高考科目，参考人数也将大大上涨，其重要性不言而喻。因此，数学不好的学生参加新高考比较吃亏。

2、部分选文理混合组合的学生

为什么只说部分呢?因为高考选科就是为了丰富学生的自主选择，一些文理搭配的科目组合都能满足部分学生的需求。但另一方面，有些学生会因为科目的赋分特点而进行“无脑选科”，最终选出一些奇怪的组合(如：史化生);而这些组合专业指向不明，学科间无法较好地衔接。所以，学生若如此选科的话，势必会对个人的长远发展造成不利后果。

3、没有一定专业方向的学生

新高考给了学生自由选择学习方向的机会，且一般都有多种选科组合。在此情况下，学生需要比在传统高考时具备更为清晰的专业目标。如果一头雾水地进行选科，对自己的专业发展极为不利;且反复更改选考科目，也将对高考产生不良影响。
 

但总的来说，一方面，文理不分科可以让考生的综合素质有更健全的提高。在文理分科之中，文史类生于大家的印像中理工科逻辑思维太差，而相匹配的理科学生文史类逻辑思维又较弱，大家都在自己善长的科目中游览，对另一个科目的关注极少。而文理不分科则可以显著改变这个情况。

另一方面，文理不分科还有其缺点，高中的学生自身学习压力就大，文理不分科后部分文理工科会给同学的学业压力增大。之前文理分科以后，文科生与理科学生仅需要学好自己的三大专业课加上文史类或是理工科的三门学科就可以，而文理不再分科之后，就需要同学学好所有的九大学科，这是存在一定的压力被难度系数的。

实际上，文理不分科做为高考制度改革的一项重大措施，从对学生德育教育的培养上是很有助于推动同学全方位发展的，还有益于培养现今社会的优秀人才，在某种意义上是教育发展不停前行个改进的表现。但是在高考制度改革中也难以避免地带有一定的缺点，要一点点改进，要各界人士不停去健全与创新。

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