语数外一直都是学生们在学校里的必学科目，语文影响了学生的其他学科学习，对知识的接受就是从理解开始的，汲取知识也离不开语文。学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。学习习惯的好坏，直接关系到学生学习质量的好坏。对于学生来说：每天不仅要学习各科作业、各项活动，就会应接不暇；还要去上各种辅导班呀、兴趣班呀，本着让孩子全面发展，结果孩子疲于应付效果不佳，反而影响了主课语文的成绩，今天小编给大家准备了可以提高语文成绩的三大帮手，大家要好好借鉴。
 

　　　　　一、读课文
 

如何正确的读课文呢?应该大声朗读，每天5分钟就足够(当然，能坚持10分钟更好)。读课文时要做到大声、正确。

大声，是培养自信和个人魅力；

正确，具体是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。是要练习朗读的能力，认真的习惯。

学生每天都有早读，早读的传统已经延续了这么多年，足以证明读课文是一件很有用的事情。大声朗读有许多神奇的功效，它对语文学习有十大好处：

一是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。

二是能改变人的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果所有人都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使人爱讲话，性格也就随之而变。

三是有利于人体会到辩论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

四是有利于改变落后生，大多数的落后生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多落后生能在读的过程中，形成一定的思考力。

五是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。

六是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

七是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

九是大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。

十是有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。

朗读有这么多好处，我们何乐而不为呢?
 

　　二、写生词
 

每篇课文都有一些要求会写的生字和词语。但是从学新课到复习，很多孩子都没办法写全对。中国汉字的特点就是：看到都认识，可是让写，就写不出来。要怎么记住这些生字呢?让学生每天写10分钟，把学过的字词抄写一遍。虽然只写一遍，但是一定要认真写，既练了字，又巩固了记忆，一举两得。前面学过的怎么复习?应采用滚动复习。比如： 每篇课文学习两天，可以一天写学的新课的生字词，另一天复习前面学过的字词。
 

　　三、课外阅读
 

每一位教育专家都会这么告诉我们：让学生爱上阅读，培养学生的阅读习惯。语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，学生们的其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。博览群书是培养学生语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高学生语文水平不可替代的手段。文成绩好的学生几乎都是特别喜欢课外书的。这些学生往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的学生在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
 

最后那，希望学校和家长要让学生坚持读书，经过时间的积累，学生的语文成绩肯定会提升，并且养成了一个好习惯，学生就变成了一个热爱学习的终身学习者。