为什么高考文化课全托集训学校有小班制

　　很多家长和学生在选择高考文化课全托集训学校时，基本所有的全托机构都在强调“小班制”。为什么不是大班?小班到底好在哪?

　　第一，关注度完全不同。大班几十人，老师一节课能叫到几个学生回答问题?能发现几个人的走神?小班通常在10—15人左右，老师能记住每个人的薄弱点，谁哪道题错了、谁哪个概念没吃透，心里都有数。高考冲刺拼的是精准，精准的前提是了解。

　　第二，节奏能跟着学生走。大班只能按统一进度推进，基础弱的跟不上，基础好的吃不饱。小班可以灵活调整：这道题大部分人不明白，就多讲十分钟;这部分内容大家掌握得好，就加快进度。节奏合适，效率才高。

　　第三，互动和参与感更强。小班里每个学生都有机会发言、提问、上台演算。一节课下来，不是被动听，而是主动参与。参与越深，记得越牢。

　　第四，管理能落实到个人。全托小班通常配有班主任或助教，每天查作业、盯错题、跟家长反馈。大班里老师顾不过来，小班里谁今天没完成任务，一目了然。

　　第五，氛围更稳。人少，干扰少，同学之间更容易互相带动。你追我赶但不压抑，这种氛围对冲刺阶段的艺考生尤其重要。

　　小班制不是噱头，而是高考文化课全托集训学校的现实需求——时间紧、任务重、基础参差不齐，只有小班才能做到真正意义上的“盯到人、补到点”。选全托，先看班型，这是最实在的一条标准。